PLE Aroa Gregori

“Mi PLE , lo aprendido has ahora”. El camino de una artista hacia la docencia en constante evolución

Como futura docente de artes plásticas, entiendo mi PLE (Personal Learning Environment) no como una meta alcanzada, sino como un aprendizaje dinámico que refleja mi proceso de transformación. Mi formación no terminó con mi carrera en Bellas Artes; al contrario, se expande a diario mientras me preparo para dar el salto al aula de secundaria. Este PLE es el puente entre mi identidad como artista y mi futura identidad como profesora.

1. ¿De dónde extraigo la información que aprendo?

Mi aprendizaje siempre ha sido visual y práctico hasta ahora. Para nutrir mi creatividad y mantenerme al día, recurro a un flujo constante de estímulos, como la gran mayoría de estudiantes.

• Inspiración diaria y tendencias: Utilizo Pinterest, Instagram y TikTok no solo por ocio, sino como un archivo visual donde mezclo ideas y descubro nuevos lenguajes que puedan conectar con mis futuros alumnos. Según mis intereses, en estas tres plataformas puedo encontrar lo que busco o aquello que trato de plantear como idea inicial.

• Fuentes de rigor histórico-artístico: Para asentar mis conocimientos teóricos y buscar referentes fiables, visito las webs de museos o galerías de prestigio: Museo Reina Sofía e IVAM, por ejemplo; además de plataformas especializadas como HA! (Historia del Arte) y WikiArt.

• La IA y la red como tutores: En esta etapa de formación, la IA (Gemini) y los canales de YouTube se han vuelto esenciales para encontrar recursos educativos rápidos y explicaciones técnicas que complementan mi visión. Es una manera ágil de encontrar información concreta (siempre y cuando esta sea fiable y sea correcta bajo mi criterio y conocimientos).

2. Creación y reflexión: El "hacer" como aprendizaje

Mi PLE tiene una parte física muy potente. Sigo aprendiendo a través de la propia práctica.

• Formación técnica continua: Mi base se nutre de la Pintura Mural (Grado en Bellas Artes), cursos de pintura fotorrealista, clases de dibujo y pintura, y tutoriales de YouTube.

• Etapa académica: Actualmente me sigo formando en una nueva etapa como profesora de secundaria en el CEU Cardenal Herrera.

• El desafío digital (En proceso): Estoy en pleno aprendizaje de herramientas de maquetación y diseño como Adobe, a través de tutoriales y compañeros de carrera. En cambio, utilizo para la maquetación de presentaciones o trabajos del CEU (y futuros proyectos escolares) aplicaciones como Canva, Presentaciones de Google y Gemini. La creación de mi blog en Blogger son mis pasos actuales para documentar este aprendizaje y compartirlo. Sigo aprendiendo en cuanto a la creación de plataformas digitales, blogs, webs, códigos QR y otros proyectos más informáticos.

3. Aprender con y de otros…

Mi aprendizaje no es solitario. Se fortalece en la interacción:

• Comunidad académica: Actualmente, mi red más valiosa es el Máster de Profesorado en el CEU. El intercambio de dudas, recursos y metodologías con mis compañeros y profesores es lo que me está permitiendo construir mi criterio y aprendizaje.

• Aprendizaje en red: A través de Google, comunidades de YouTube e Inteligencia Artificial, donde el conocimiento se comparte de forma abierta y colaborativa.

Conclusión

Mi PLE es la prueba de que para enseñar arte, primero hay que ser un investigador del mismo. Mi proceso es de aprendizaje diario: estar en contacto con la pintura y el dibujo desde hace muchos años, sumado al enriquecimiento personal diario del entorno, las personas y los conocimientos. Esto es lo que me dará la empatía necesaria para entender a mis futuros alumnos de secundaria. No busco ser una profesora que lo sabe todo, sino una guía que les demuestre que el arte es un camino de investigación, proyectos y, sobre todo, de aprendizaje continuo y diversión.